教育生態(tài)學(xué);混合式教學(xué);人體解剖學(xué);課程教學(xué)...[繼續(xù)閱讀]
菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校學(xué)報2024-12-15
海量資源,盡在掌握
教育生態(tài)學(xué);混合式教學(xué);人體解剖學(xué);課程教學(xué)...[繼續(xù)閱讀]
生源多元化;生理學(xué);分層教學(xué);高職...[繼續(xù)閱讀]
課程思政;大思政課;“三段式”;護理學(xué)專業(yè)課程...[繼續(xù)閱讀]
海水浸泡低體溫癥;醫(yī)學(xué)倫理;實驗動物;動物福利;倫理思考...[繼續(xù)閱讀]
護理人員;桌面推演;實操培訓(xùn);核心能力;自我效能感...[繼續(xù)閱讀]
軍校本科學(xué)員;衛(wèi)勤保障能力;考核模式構(gòu)建;人才培養(yǎng)...[繼續(xù)閱讀]
智能科學(xué)與技術(shù);學(xué)科交叉;新醫(yī)科;人才培養(yǎng)...[繼續(xù)閱讀]
情景體驗式教學(xué);實習(xí)生;急救知識...[繼續(xù)閱讀]
醫(yī)學(xué)生;職業(yè)認同;職業(yè)規(guī)劃;基層衛(wèi)生...[繼續(xù)閱讀]
社會支持;本科男護生;職業(yè)認同;心理韌性;中介效應(yīng)...[繼續(xù)閱讀]