軍醫(yī)大學(xué)本科學(xué)員“兩路徑、四段式”衛(wèi)勤保障能力考核模式的構(gòu)建研究

摘要： 目的 探索構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)員衛(wèi)勤保障能力考核模式，檢驗院校衛(wèi)勤人才培養(yǎng)質(zhì)量，為軍隊醫(yī)學(xué)院校教學(xué)工作提供借鑒和參考。方法 以某軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)改革為契機，對標國家醫(yī)學(xué)教育考試改革和軍隊衛(wèi)勤保障能力需求，運用理論與實踐相結(jié)合的研究方法，構(gòu)建貫穿臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)員培養(yǎng)全過程、全周期的考核模式。結(jié)果 “兩路徑、四段式”衛(wèi)勤保障能力考核模式，以學(xué)員衛(wèi)勤保障能力評價為核心，任職崗位中常... ... （共4頁）