成果導(dǎo)向教學(xué)提升數(shù)字信號處理課程實踐育人探索

摘要： 針對數(shù)字信號處理課程傳統(tǒng)教學(xué)側(cè)重理論知識傳授與驗證，實踐育人環(huán)節(jié)薄弱問題，依據(jù)工程教育認(rèn)證成果導(dǎo)向理念開展課程實踐育人改革。面向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計了涵蓋“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”的高階性課程目標(biāo)；挖掘思政元素，融入科研案例，依據(jù)課程目標(biāo)重構(gòu)知識體系和教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)了“口袋實驗室”“藍(lán)墨云班課資源庫”等線上線下教學(xué)資源；實施了“BOPPPS+翻轉(zhuǎn)課堂+實踐”深度融合的實... （共7頁）