布迪厄的“實踐邏輯”之于教育領導智慧的生成

摘要： 布迪厄社會學理論中的"實踐邏輯"認為個體是在一定的實踐邏輯下進行實踐的,并對實踐過程中的習性、場域、資本等因素作了深入的剖析與反思。它為教育領導實踐過程中教育領導智慧的生成提供了重要的方法論意義上的啟示。教育領導習性的適切在場、教育領導場域的理性辨識、教育領導資本的智性結合等為教育領導智慧的生成提供了"內在性的外在化"與"外在性的內在化"相結合的策略。 （共4頁）