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推理論證的邏輯性違悖與缺失例析

物理教師 頁(yè)數(shù)： 3 2017-10-05
摘要： 科學(xué)思維是高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要方面,科學(xué)推理是科學(xué)思維的重要要素,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)推理能力是中學(xué)物理教學(xué)的重要任務(wù).本文分析了從已知判斷推出另一判斷的類(lèi)型,分別應(yīng)遵循的邏輯法則.例析了學(xué)生在推理過(guò)程中違?；蛉笔н壿嬓缘某Ｒ?jiàn)錯(cuò)誤. （共3頁(yè)）

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