初中文言文閱讀教學“文言并舉”的策略

摘要： 文言文教學不僅要夯實學生的文言功底,而且要涵養(yǎng)學生的人文情操,豐富學生的精神世界。教師要將文言文教學放到弘揚傳統(tǒng)文化的層面來看待,既重視文言知識,更應當將課文作承載思想智慧的文章來讀。文言文教學要文言并舉,言文合一,讓學生在文言文的學習中,涵養(yǎng)心靈。在文言文教學中,通過在誦讀中感"言"悟"文"、在比較改寫中強"言"析"文"、在主問題引領下品"言"賞"文"等方式達到讓學生在品析中厚實文本、落實文言的目的。 （共2頁）