新醫(yī)科背景下基于思維訓(xùn)練的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程探索與實(shí)踐

摘要： 高校培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)是生物類、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)的核心課程。為滿足國家對(duì)新醫(yī)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，文章以醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)為例，探索基于本科生科學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)為目標(biāo)的線上線下虛實(shí)結(jié)合混合式教學(xué)模式，將思政元素融入教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐課堂，建立多過程、多次數(shù)、多能力的多元化評(píng)價(jià)體系，實(shí)... ... （共5頁）