基于CBL結(jié)合思維導圖的“法醫(yī)毒理學”教學設(shè)計

摘要： “法醫(yī)毒理學”是法醫(yī)學專業(yè)的主干課程之一，其教學學習效果直接影響學生對專業(yè)知識的理解掌握。該課程涉及知識面較廣，內(nèi)容復雜，知識點多，學習過程有一定難度。針對課程上述特點，皖南醫(yī)學院法醫(yī)病理學教研室建立案例導向式學習（Case-based Learning,CBL）結(jié)合思維導圖的教學模式，通過有針對性地選擇代表性案例，設(shè)定緊扣知識點的問題設(shè)計，通過學生自主學習，教師引導和課堂講解... ... （共6頁）