醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐(2024年05期)
Northwest Medical Education

目 錄

• 新醫(yī)科建設(shè)下醫(yī)學(xué)本科生跨學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)
• 新醫(yī)科視域下地方綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑
• 健康中國戰(zhàn)略下公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式
• 公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)目標(biāo)重構(gòu)與創(chuàng)新
• 在地國際化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)實(shí)施路徑
• OBE為導(dǎo)向數(shù)字賦能學(xué)科交叉融合教學(xué)探索
• 新醫(yī)科背景下虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)
• “導(dǎo)師-大學(xué)生急救團(tuán)隊(duì)-學(xué)員”逐級科普培訓(xùn)模式路徑分析
• 敘事醫(yī)學(xué)教學(xué)法在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的運(yùn)用
• “層次分析法+模糊綜合評價(jià)”兒科學(xué)混合式教學(xué)質(zhì)量體系建設(shè)
• 軍隊(duì)院?！爸嗅t(yī)基礎(chǔ)理論”教學(xué)改革實(shí)施及評價(jià)
• 基于CiteSpace的中醫(yī)藥健康教育知識傳播可視化分析
• “局部解剖學(xué)”課程為依托的醫(yī)學(xué)生生命教育
• 口腔醫(yī)學(xué)生數(shù)字職業(yè)精神教育探索
• “醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘”課程思政教學(xué)改革探索
• 基于BOPPPS的法醫(yī)物證學(xué)混合式教學(xué)模式構(gòu)建
• 基于CBL結(jié)合思維導(dǎo)圖的“法醫(yī)毒理學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 留學(xué)生醫(yī)學(xué)生理學(xué)混合式教學(xué)模式探討
• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能專門用途英語AI雙師智慧教學(xué)模式構(gòu)建
• 融入英國醫(yī)患溝通模式的眼科專用英語口語工作坊構(gòu)建
• 臨床研究方法和科研素養(yǎng)能力提升自評調(diào)查
• 醫(yī)科研究生父母教養(yǎng)方式與師生關(guān)系關(guān)聯(lián)性
• “臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析”精品課程建設(shè)
• “轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念+藥物治療管理”模式在臨床藥學(xué)教育中的探索
• 基于CiteSpace可視化分析兒科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
• 綜合醫(yī)院口腔科承擔(dān)口腔全科醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)探索
• 《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》雜志簡介及投稿須知