BOPPPS聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺在醫(yī)學(xué)高校思政課中的應(yīng)用

摘要： 針對新時(shí)代醫(yī)學(xué)高校思政課實(shí)踐教學(xué)面臨的教學(xué)理念陳舊、學(xué)生積極性差、教學(xué)技術(shù)手段有待提高等不同主體的現(xiàn)實(shí)困境，文章從“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念出發(fā)，探討“BOPPPS [B(bridge-in，導(dǎo)入)、O(objective，目標(biāo))、P(pre-assessment，前測)、P(participatory learning，參與式學(xué)習(xí))、P(post-assessment，后測)... ... （共5頁）