多學科交叉融合課程的建設——以過程裝備控制技術課程為例

摘要： 加強多學科交叉融合課程的建設，是高校培養(yǎng)高質(zhì)量復合型創(chuàng)新人才的重要保障。過程裝備控制技術課程內(nèi)容涵蓋了機械工程、控制科學與工程、化學工程、信息與通信工程等學科知識，屬于典型的多學科交叉融合課程。針對該類課程知識點多而分散、內(nèi)容廣而抽象、理論難以聯(lián)系工程實際等教學共性問題，考慮過程裝備與控制工程專業(yè)特色，探索積極有效的多學科交叉融合課程的教學和實踐方案，包括提煉課程教學目標、精選... （共6頁）