“醫(yī)產(chǎn)教研融合”在檢驗(yàn)診斷學(xué)研究生培養(yǎng)模式的探究

摘要： 在新醫(yī)科背景下如何培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代檢驗(yàn)人才成為檢驗(yàn)診斷學(xué)專業(yè)亟待解決的主要問(wèn)題之一，針對(duì)當(dāng)前檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，結(jié)合社會(huì)對(duì)檢驗(yàn)診斷學(xué)創(chuàng)新人才的需求，構(gòu)建協(xié)同育人體系。主要從“醫(yī)產(chǎn)教研融合”角度，優(yōu)化課程體系，設(shè)立“基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新課程和人文素養(yǎng)”等模塊，對(duì)檢驗(yàn)診斷學(xué)研究生培養(yǎng)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、工學(xué)創(chuàng)新性結(jié)合的培養(yǎng)模... （共5頁(yè)）