職業(yè)院校虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)探析——以2022年度實訓(xùn)基地培育項目典型案例為例

摘要： 該文在調(diào)研基礎(chǔ)上，總結(jié)了虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)在課程設(shè)計、資源開發(fā)、人才培養(yǎng)等方面存在的問題和不足，以2023年教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心公布的68個“2022年度職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目典型案例”為例，系統(tǒng)梳理了實訓(xùn)基地培育項目的建設(shè)與應(yīng)用情況，著重從實訓(xùn)基地所在地的辦學(xué)層次與性質(zhì)、地域分布、學(xué)科與專業(yè)分布，以及代表性教學(xué)或“產(chǎn)品”案例進行了分析。基于實訓(xùn)基地... （共10頁）