基于KAP理論的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究

摘要： 為改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育水平，結(jié)合知識-態(tài)度-行為(KAP)理論，構(gòu)建大學(xué)生安全教育KAP模型；通過問卷發(fā)放和篩選，獲取659份有效問卷；采用結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育對網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)安全行為的影響，以及可能存在的中介作用影響路徑。結(jié)果表明：網(wǎng)絡(luò)安全教育顯著影響網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)安全行為，其中，網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知... （共8頁）