論理想人格與學校教育的關(guān)系

摘要： 理想人格是一種無法具體描述和實現(xiàn)的假設(shè),在學校教育中不可具體化、不具可操作性。因此,學校教育應(yīng)該把理想人格視為終極目標,而不是直接目標,否則將會給學校教育帶來災(zāi)難性破壞。學校教育真正目的被擠兌;學校組織界限被模糊化;學校教育效率降低等。所以,學校教育應(yīng)該與理想人格保持距離。學校人格教育過程中影響因素復雜,致使學校人格教育與學生人格發(fā)展結(jié)果之間不存在線性關(guān)系。所有以理想人格為標準的對學生和學校教育的評價都是不合理的。 （共5頁）