基于“三螺旋”理論的“創(chuàng)業(yè)型”大學(xué)建設(shè)

摘要： "三螺旋"模型是目前國際上研究大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府關(guān)系的理論基礎(chǔ)之一。在此理論基礎(chǔ)指導(dǎo)下,世界各國紛紛改變高校的傳統(tǒng)職能,開始建設(shè)"創(chuàng)業(yè)型大學(xué)"。"創(chuàng)業(yè)型大學(xué)"是一種集成的、全新的大學(xué)理念和戰(zhàn)略。它在"研究型"大學(xué)的基礎(chǔ)上重新定義和擴(kuò)展了原有的教學(xué)職能、研究職能和服務(wù)職能,更加強(qiáng)調(diào)自身的自主創(chuàng)新能力、與國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的能力。依據(jù)"三螺旋"理論和國際上建設(shè)"創(chuàng)業(yè)型"大學(xué)的經(jīng)驗,我國高校建設(shè)"創(chuàng)業(yè)型"大學(xué)首先必須從觀念和組織上進(jìn)行改革。根據(jù)科研水平和創(chuàng)業(yè)層次都相對比較低且發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,我國高校在建立"創(chuàng)業(yè)型"大學(xué)的過程中必須要更重視提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力,構(gòu)造大學(xué)創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)。并且處于不同發(fā)展程度的高校——部分"研究型"大學(xué)和一般高?！家侠碚覝?zhǔn)自身定位,采取適合自己發(fā)展層次的創(chuàng)業(yè)措施。 （共4頁）