甲骨文知識(shí)在中學(xué)古文教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 漢字因其表意性、傳承性和穩(wěn)定性使甲骨文知識(shí)可能用于中學(xué)古文教學(xué),而當(dāng)前中學(xué)古文教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃和教師對(duì)文字的誤讀,進(jìn)而有必要將甲骨文知識(shí)融入中學(xué)古文教學(xué)之中。甲骨文知識(shí)的融入,可以促進(jìn)古文知識(shí)的形象化,幫助理清詞義演變脈絡(luò),增進(jìn)對(duì)民俗文化傳統(tǒng)的了解。將甲骨文知識(shí)融入古文教學(xué),應(yīng)遵循找準(zhǔn)字形,分層分級(jí),目標(biāo)清晰的原則,才能適應(yīng)學(xué)生的心智發(fā)展,有效地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。 （共2頁(yè)）