“和而不同”:比較教育研究的困境及其超越

摘要： "和而不同"是比較教育研究的哲學基礎和方法論關照。但在研究當中,"和而不同"卻面臨著理論的困境和實踐中的尷尬,比較教育研究追求"同而不和"的局面不容忽視。究其原因,是由于文化殖民的影響導致很多比較教育研究停留在"器物"學習的層面,文化誤讀甚至是隨意解讀也妨礙了深層次比較的實現。比較教育學必須從"器物比較"轉向"文化比較",加強研究者自身的傳統(tǒng)文化修養(yǎng),才能真正實現"和而不同"。 （共5頁）