中國(guó)近代理想人格時(shí)代形塑探賾——基于民初教育管理的學(xué)理考察

摘要： 民初現(xiàn)實(shí)社會(huì)人格墮落和國(guó)家危機(jī)依存急切呼喚形塑近代理想人格。在此期教育發(fā)展中,具體管理蘊(yùn)含豐富相關(guān)思想,其中理論詮釋與實(shí)踐嘗試頗為突出。前者關(guān)涉人格培育為近代學(xué)校教育之核心、中國(guó)近代理想人格的時(shí)代內(nèi)涵與以人為本追求近代理想人格等內(nèi)容;而后者則體現(xiàn)為將人格形塑在教育管理中具體化,主要包括價(jià)值訴求崇尚人權(quán)發(fā)展平民教育、教育理念順應(yīng)自然追求個(gè)性獨(dú)立、學(xué)校運(yùn)作秉持民主平等開放精神和日常生活以身示范與學(xué)生學(xué)行合一等方面。此一嘗試在一定程度上呈現(xiàn)為社會(huì)變革與近代理想人格形塑的歷史互動(dòng)。 （共6頁(yè)）