心血管內(nèi)科護(hù)理帶教中引入案例教學(xué)法的效果探討

摘要： 目的探討案例教學(xué)法在心血管內(nèi)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果。方法選取2014年3月~2016年3月在我科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)畢業(yè)實(shí)習(xí)的護(hù)生60人作為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為研究組與對(duì)照組,各30人。對(duì)照組采用常規(guī)帶教方法,研究組則采用案例教學(xué)法進(jìn)行帶教,兩組帶教時(shí)間均為6周,第6周進(jìn)行出科考試。結(jié)果兩組出科考試成績(jī),理論考試成績(jī)比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),且研究組的技能考核、科室評(píng)分和綜合評(píng)分均明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論將案例教學(xué)法引入心血管內(nèi)科的護(hù)理教學(xué)中,對(duì)于提高護(hù)生的學(xué)習(xí)積極性、提高其?？萍寄艿牟僮魉?均有良好的效果,值得推廣應(yīng)用。 ... （共2頁(yè)）