標準化案主:社會工作臨床技能教育的新策略

摘要： 中國社會工作教育規(guī)模日益擴大,而學生的臨床技能卻未顯著提高。為緩解矛盾,本文提出回歸基礎教育,推動課程改革,借鑒臨床醫(yī)學技能教育中的標準化病人技術,引入標準化案主的發(fā)展策略,并對此進行了理論追溯與實踐探索。研究認為,將來標準化案主課程實訓模式應是一項制度性存在,而非社區(qū)或機構實習失靈時的補缺。 ... （共25頁）