基于Mini-CEX聯(lián)合DOPS評價的同伴互助學(xué)習(xí)在自身免疫性肝病教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探討基于迷你臨床演練評估(Mini-CEX)聯(lián)合操作技能直接觀察評估(DOPS)的同伴互助學(xué)習(xí)模式在自身免疫性肝病(AILD)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選取在消化內(nèi)科接受培訓(xùn)的115名住院醫(yī)師，按照入科順序分為對照組和試驗組，對照組接受傳統(tǒng)帶教模式教學(xué)，試驗組進(jìn)行Mini-CEX聯(lián)合DOPS評價的同伴互助學(xué)習(xí)。結(jié)果 試驗組臨床能力和病歷書寫成績均顯著高于對照組，同時在自學(xué)能... ... （共5頁）