基于混合式教學(xué)聯(lián)合標準化病人/客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教改初探：以心肺物理治療為例

摘要： <正>隨著當(dāng)今臨床醫(yī)療水平的提高，盡管我國對于心血管系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)疾病的診療手段不斷豐富，但其患病率和死亡率卻仍不斷上升^[1]，且由此造成的心肺功能障礙顯著影響了患者的獨立生活能力及生活質(zhì)量。近年來，心肺物理治療在預(yù)防和管理心肺功能障礙的有效性已被確立，且將面臨全球人口老齡化和疾病譜改變的雙重挑戰(zhàn)^[2]，因而對心肺物理治療師提出了更高的要求。為迎接這些挑戰(zhàn)，加強心肺... ... （共4頁）