閃動技術(shù)對童年創(chuàng)傷經(jīng)歷大學(xué)生社交焦慮的干預(yù)研究

摘要： 目的：采用先量后質(zhì)的遞進(jìn)（解釋）式混合設(shè)計(jì)，探討閃動技術(shù)對有童年創(chuàng)傷經(jīng)歷大學(xué)生社交焦慮的干預(yù)效果。方法：通過網(wǎng)絡(luò)招募73名具有童年創(chuàng)傷經(jīng)歷且表現(xiàn)出社交焦慮癥狀的大學(xué)生，隨機(jī)分為干預(yù)組（n=36）和控制組（n=37）。干預(yù)組接受連續(xù)六周（每周一次）的線上閃動技術(shù)個體干預(yù)，控制組不接受任何干預(yù)。使用交往焦慮量表在干預(yù)前、干預(yù)后和干預(yù)結(jié)束1個月后對兩組的社交焦慮水平進(jìn)行評估。干預(yù)后對... ... （共8頁）