構(gòu)建基于世界衛(wèi)生組織康復(fù)勝任力架構(gòu)的言語聽覺康復(fù)高等職業(yè)教育課程體系

摘要： 目的 基于世界衛(wèi)生組織康復(fù)勝任力架構(gòu)(RCF)，構(gòu)建適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的言語聽覺康復(fù)高等職業(yè)教育課程體系。方法 基于RCF的架構(gòu)以及課程理論的內(nèi)容和職業(yè)教育心理學(xué)的原理，構(gòu)建言語聽覺康復(fù)高等職業(yè)教育課程體系以及內(nèi)容，并且在基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程4個(gè)層次，詳細(xì)分析課程內(nèi)容以及對應(yīng)的核心勝任力。結(jié)果 從RCF的7個(gè)勝任力維度出發(fā)，系統(tǒng)闡述基于RCF構(gòu)建言語聽覺... ... （共8頁）