政策工具視角下我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育政策研究——基于159份政策文本的分析

摘要： 目的：通過(guò)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的高等醫(yī)學(xué)教育政策文本進(jìn)行政策工具量化與分析，把握其發(fā)展變遷情況和特點(diǎn)，為相關(guān)政策的優(yōu)化提供有益參考。方法：采用政策文本分析方法，基于政策工具維度(X維度)和政策時(shí)間發(fā)展維度(Y維度)構(gòu)建二維分析框架，對(duì)1978～2021年國(guó)家層面的159份高等醫(yī)學(xué)教育政策文本進(jìn)行分析。結(jié)果：在不同的發(fā)展階段，政策工具的使用均衡性有所不同，其中命令型工具使用頻次最高... ... （共6頁(yè)）