醫(yī)學生安寧療護知曉情況的影響因素分析

摘要： 目的：了解醫(yī)學生安寧療護的知曉情況及其影響因素，為開展安寧療護教育提供參考。方法：采用分層整群隨機抽樣的方法選取某醫(yī)科大學2152名醫(yī)學生為研究對象，采用自編“醫(yī)學生安寧療護知曉情況調(diào)查問卷”進行現(xiàn)場問卷調(diào)查，以卡方檢驗和Logistic回歸分析影響因素。結果：醫(yī)學生安寧療護認知平均得分為17.12±6.012分，性別、照護經(jīng)歷、《醫(yī)學倫理學》課程和安寧療護教育等是影響醫(yī)學生安... ... （共5頁）