敘事教學(xué)法在風(fēng)濕免疫科實(shí)習(xí)護(hù)士同理心培養(yǎng)中的應(yīng)用

摘要： 目的：探討敘事教學(xué)法在風(fēng)濕免疫科實(shí)習(xí)護(hù)士同理心培養(yǎng)中的應(yīng)用效果。方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法和深度訪談法，選擇25名首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京潞河醫(yī)院風(fēng)濕免疫科的實(shí)習(xí)護(hù)士，應(yīng)用敘事教學(xué)法進(jìn)行帶教，帶教前后采用中文版Jefferson同理心量表進(jìn)行同理心水平測(cè)評(píng)，帶教結(jié)束后運(yùn)用自行設(shè)計(jì)的訪談提綱對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行訪談。結(jié)果：帶教前實(shí)習(xí)護(hù)士同理心水平為(91.52±7.14)分，帶教后實(shí)習(xí)護(hù)士同理心... ... （共4頁(yè)）