病案教學(xué)法聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化病人用于中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床帶教的價(jià)值

摘要： 目的 研究病案教學(xué)法(CBL)聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化病人(SP)用于中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床帶教的價(jià)值，為臨床帶教工作提供參考。方法 選取2022年1月至2024年1月于廣州中醫(yī)藥大學(xué)東莞醫(yī)院實(shí)習(xí)的80例實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行研究，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組和觀察組，各40例。對照組實(shí)習(xí)醫(yī)師行傳統(tǒng)帶教模式，觀察組實(shí)習(xí)醫(yī)師接受CBL聯(lián)合SP教學(xué)模式。記錄兩組實(shí)習(xí)醫(yī)師考核成績、中文版批判性思維能力測量表(CTDI... ... （共3頁）