基于OBE理念的“三環(huán)三階”混合教學(xué)法在中醫(yī)肺病科實(shí)習(xí)教學(xué)的應(yīng)用

摘要： [目的]探討基于成果導(dǎo)向教育（OBE）的“三環(huán)三階”混合教學(xué)法在中醫(yī)肺病科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。[方法]選取安徽中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院肺病科60名實(shí)習(xí)生作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各30名，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)組采用基于OBE理念的“三環(huán)三階”混合教學(xué)方法，比較兩組實(shí)習(xí)生的理論成績(jī)、技能操作成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)分、自我評(píng)分及教學(xué)效果評(píng)價(jià)滿意率。[結(jié)果]實(shí)驗(yàn)組理論成績(jī)... ... （共5頁(yè)）