基于OBE-CDIO教育模式探討“四位一體”醫(yī)學技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

摘要： 隨著醫(yī)學實驗技術(shù)和實驗儀器的不斷更新和快速發(fā)展，較為傳統(tǒng)的實驗教學模式已不能滿足培養(yǎng)具備前沿實驗技術(shù)的醫(yī)學創(chuàng)新人才的目標，針對高校普遍存在的學生實踐技能不突出、操作性弱，專業(yè)實驗室匱乏導致的學生實踐少等迫切現(xiàn)狀，結(jié)合醫(yī)學實驗技術(shù)專業(yè)的特點，在基于學習產(chǎn)出的教育模式（OBE）和CDIO教育模式引導下，文章構(gòu)建了“四位一體”研究體系，著力構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式?！八奈灰惑w”研究體系... ... （共3頁）

創(chuàng)新型人才 基于學習產(chǎn)出的教育模式 CDIO教育模式 四位一體框架 醫(yī)學實驗技術(shù)