智慧課堂在高職生理學教學中的應用

摘要： 目的 探討混合式教學模式下基于學習通的智慧課堂在高職生理學教學中的實施效果。方法 以該校2022級大一檢驗專業(yè)107名學生作為觀察組，應用基于學習通的智慧課堂教學模式，以2022級大一檢驗專業(yè)132名學生作為對照組，采用傳統(tǒng)教學。將學生期末成績及問卷調查結果進行分析。結果 觀察組學生的期末平均成績高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.001);學生對智慧課堂教學模式認可度高。結... ... （共3頁）