病理生理學課程思政教學的實踐與創(chuàng)新

摘要： 病理生理學，作為一門連接基礎與臨床的“橋梁課程”,對于培養(yǎng)醫(yī)學生的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德具有重要作用。如何在病理生理學教學中有機地融入課程思政，培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的人民健康守護者，是教師必須深入研究與思考的課題。以濟寧醫(yī)學院為例，我們基于“以立德樹人為根本，以學生發(fā)展為中心，以目標產出為導向”的教學理念，進行了病理生理學思政教學改革，明確了教學目標，構建了“課程思政融入BOPPPS... ... （共5頁）