PBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)帶教中的意義

摘要： 隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，臨床對(duì)于醫(yī)生的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)帶教方式較為單一，以教師為中心，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，難以滿(mǎn)足臨床對(duì)于婦產(chǎn)科醫(yī)生的要求。近年來(lái)，以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（problem-based learning,PBL）及情景模擬教學(xué)法廣泛應(yīng)用于臨床教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)以及情景的模擬，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。兩者結(jié)合能夠有效提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力... ... （共4頁(yè)）