中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生心理健康課程中的探索與實踐

摘要： 目的：探討與分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生心理健康課程中的效果。方法：選擇本院2023年秋季入學的臨床醫(yī)學專業(yè)大一年級360名學生為研究對象，將按照大學生心理健康課程進行常規(guī)教學的2023級臨床醫(yī)學專業(yè)7～12班學生設為對照組，將在對照組教學的基礎(chǔ)上融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的2023級臨床醫(yī)學專業(yè)1～6班學生設為研究組，2組各180名學生。研究組與對照組的教學時間均為3個月，比較研... ... （共5頁）