人機(jī)協(xié)同課堂對(duì)學(xué)生社會(huì)情感能力發(fā)展的影響

摘要： 目的 本研究旨在通過(guò)基于課堂的實(shí)證研究，探討人機(jī)協(xié)同課堂對(duì)學(xué)生社會(huì)情感能力的影響。方法 于2023年4月～2023年6月，研究采用了方便取樣的方法在山東省某高中九年級(jí)選擇了兩個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象。其中實(shí)驗(yàn)班（n=20）為人機(jī)協(xié)同教學(xué)課堂，對(duì)照班（n=20）采用傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式。對(duì)本研究的實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的教學(xué)視頻進(jìn)行編碼分析。按照每節(jié)課40 min的時(shí)間長(zhǎng)度，將編碼取樣時(shí)間設(shè)定為... ... （共5頁(yè)）