團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生心理健康的影響研究

摘要： 目的 對大學(xué)班級進(jìn)行系統(tǒng)性的團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)證研究，以考察團(tuán)體輔導(dǎo)在心理健康教育課程中的實(shí)用性和有效性。方法 從湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與智能科學(xué)技術(shù)學(xué)院2023級學(xué)生中隨機(jī)抽取2個自然班，共計(jì)60人，通過隨機(jī)抽簽法分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行3個單元的針對性團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對照組不進(jìn)行干預(yù)。運(yùn)用癥狀自評量表、人際關(guān)系綜合診斷量表、自編的團(tuán)體輔導(dǎo)個人反饋表對團(tuán)體輔導(dǎo)的效果進(jìn)行評估。結(jié)果 ... ... （共3頁）