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基于NSSE-China模型的大學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的影響因素研究

摘要： 為了全面剖析某醫(yī)科大學(xué)M學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿狀況及其背后的影響因素，關(guān)注M學(xué)院學(xué)生主觀能動(dòng)性與內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提升學(xué)生個(gè)體發(fā)展與學(xué)業(yè)成就，本研究基于NSSE-China模型，收集整理M學(xué)院588名本科生學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)意愿的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行檢驗(yàn)、Scheffe法、OLS回歸分析等數(shù)據(jù)分析。研究結(jié)果顯示，不同性別、年級(jí)、民族、居住地等人口學(xué)變量在學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、主動(dòng)合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、教育經(jīng)驗(yàn)... ... （共5頁）

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