教師線上教學(xué)行為對教育傳播效果影響：臨場感的中介作用

摘要： 目的 調(diào)查教師線上教學(xué)行為對教育傳播效果的影響以及臨場感在其中的中介作用。方法 采用教師教學(xué)行為調(diào)查問卷、臨場感問卷、教育傳播效果問卷對經(jīng)歷線上授課的300名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 （1）教師言語、非言語及環(huán)境行為與教育傳播效果均顯著正相關(guān)（r=0.253～0.467,P<0.01）。（2）臨場感在教師線上教學(xué)行為和教育傳播效果之間起部分中介作用（B=0.202 5,SE=0.0... ... （共5頁）