基于繪畫療法的聽障兒童心理健康教育分析

摘要： 隨著義務(wù)教育的不斷推進(jìn)，特殊兒童教育逐漸受到社會廣泛關(guān)注。聽障兒童由于先天性缺陷問題，在成長過程中極易受到外界以及家庭的不良影響，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑、孤僻的心理問題。培養(yǎng)該類兒童健康的心理狀態(tài)成為教育行業(yè)的工作重點(diǎn)。本文主要從情緒、人際交流、心理狀況角度分析聽障兒童心理問題表現(xiàn)，并從社會、學(xué)校、家庭三個角度分析問題成因。同時，提出繪畫療法，闡述該種方式的優(yōu)勢，并說明各類繪畫療法的應(yīng)用... ... （共4頁）