潤心守候，共等花開

摘要： <正>在擔(dān)任班主任的幾年時間里，我遇到很多開心的事情，也遇到了一些所謂的“問題”學(xué)生，在與他們一次次的接觸中，摩擦與融合悄悄進(jìn)行著。這一次次的交流也讓我明白：孩子的成長需要靜靜地等待與悉心地守護(hù)，正如等一朵花開，需要很多的耐心。 ... （共3頁）