“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下生物化學微課建設及在教學中的運用

摘要： 微課作為相對獨立且較小的教學單元,具有教學內(nèi)容少、制作簡便、資源容量小、傳播形式多樣和可利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布等特點。我們根據(jù)生物化學教學重點和難點制作微課,并將其應用于生物化學理論教學,教學實踐發(fā)現(xiàn),不僅能提高學生主動學習興趣和學習能力,還能提高學生團隊協(xié)作能力與分析問題及解決問題能力。 ... （共2頁）