面向醫(yī)學院校生物醫(yī)學工程專業(yè)的“金課”教學模式探究

摘要： 目的/意義 針對醫(yī)學院校生物醫(yī)學工程專業(yè)，探索一流課程建設有效路徑，培養(yǎng)創(chuàng)新型生物醫(yī)學工程人才，提高學生解決問題的能力。方法/過程 以MATLAB程序設計與應用課程為例，以“兩性一度”為標準，優(yōu)化教學內(nèi)容，更新教學模式，立足學科優(yōu)勢推行教材建設及考核評價改革，并實踐應用。結(jié)果/結(jié)論 改革有效提高了學生自主學習能力和學習效果，促進了教師教學水平提升，為醫(yī)學院校同類課程建設提供有益... ... （共5頁）