龍巖市農(nóng)村留守兒童體育教育邊緣化研究

摘要： 運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、田野法、訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)龍巖市農(nóng)村留守兒童體育教育邊緣化現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果顯示:龍巖市農(nóng)村留守兒童存在學(xué)校體育課程資源危機(jī)、家庭體育無(wú)視化、村落社區(qū)體育滯后化等現(xiàn)狀。建議:化解體育課程資源危機(jī)、促進(jìn)家庭體育常態(tài)化、建立村落社區(qū)體育多元化,構(gòu)建家庭—學(xué)?！迓渖鐓^(qū)體育一體化的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,推動(dòng)學(xué)校體育、家庭體育和村落社區(qū)體育的有機(jī)融... ... （共5頁(yè)）