“放假是真的,自由是假的。壓力是大的,時(shí)間是少的。游戲是好的,功課是壞的,為什么沒(méi)時(shí)間玩,為什么這么多‘活’可做。”一回到學(xué)校,哪兒都是這樣的抱怨聲,抱怨什么?聽(tīng)我講吧: 現(xiàn)在都說(shuō)減壓減壓,可誰(shuí)班老師執(zhí)行呢?這不,老師也興起了一種游戲:比作業(yè)多。一看我們班的作 (共 571 字) [閱讀本文] >>
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 “放假是真的,自由是假的。壓力是大的,時(shí)間是少的。游戲是好的,功課是壞的,為什么沒(méi)時(shí)間玩,為什么這么多‘活’可做。”一回到學(xué)校,哪兒都是這樣的抱怨聲,抱怨什么?聽(tīng)我講吧: 現(xiàn)在都說(shuō)減壓減壓,可誰(shuí)班老師執(zhí)行呢?這不,老師也興起了一種游戲:比作業(yè)多。一看我們班的作 (共 571 字) [閱讀本文] >>