第二次世界大戰(zhàn)結束后,新知識、新技術、新材料、新工藝層出不窮,工程活動的涉及面迅速拓寬,復雜性與日俱增,加之科學主義的勃興和大學價值取向失衡,對工程教育尤其是本科教育產(chǎn)生了極大影響,使之發(fā)生了一系列變化。其主要 (共 2896 字) [閱讀本文] >>
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 第二次世界大戰(zhàn)結束后,新知識、新技術、新材料、新工藝層出不窮,工程活動的涉及面迅速拓寬,復雜性與日俱增,加之科學主義的勃興和大學價值取向失衡,對工程教育尤其是本科教育產(chǎn)生了極大影響,使之發(fā)生了一系列變化。其主要 (共 2896 字) [閱讀本文] >>