(一)教育觀念的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使國家間的競(jìng)爭日益激烈,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭不再是資本的簡單比拼,而是作為知識(shí)生產(chǎn)者和載體的人才的競(jìng)爭,人才的競(jìng)爭又根源于教育的競(jìng)爭。面對(duì)科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑 (共 4177 字) [閱讀本文] >>
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 (一)教育觀念的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使國家間的競(jìng)爭日益激烈,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭不再是資本的簡單比拼,而是作為知識(shí)生產(chǎn)者和載體的人才的競(jìng)爭,人才的競(jìng)爭又根源于教育的競(jìng)爭。面對(duì)科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑 (共 4177 字) [閱讀本文] >>