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 教材分析楞次定律與前一節(jié)“法拉第電磁感應(yīng)定律”前后關(guān)聯(lián),都映襯了電磁感應(yīng)現(xiàn)象規(guī)律的多樣性和復(fù)雜性,它們都是“磁生電”這一事物本身屬性的反映。從新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,楞次定律是體現(xiàn)“過(guò)程與方法”這一具體課程目標(biāo)的極 (共 5062 字) [閱讀本文] >>
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