將項目化教學模式引入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實踐教學中,對提高課程的實效性具有重要的理論與實踐意義。這種教學模式最大的優(yōu)勢在于它可以激發(fā)學生的學習興趣、強化能力素質(zhì)培養(yǎng)、拓展課程教學資源、推動教育教學改革 (共 2264 字) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
 將項目化教學模式引入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實踐教學中,對提高課程的實效性具有重要的理論與實踐意義。這種教學模式最大的優(yōu)勢在于它可以激發(fā)學生的學習興趣、強化能力素質(zhì)培養(yǎng)、拓展課程教學資源、推動教育教學改革 (共 2264 字) [閱讀本文] >>