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基礎(chǔ)醫(yī)學教育(2024年10期)
Basic Medical Education
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- 基本信息
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：山西醫(yī)科大學學報(基礎(chǔ)醫(yī)學教育版)
：山西醫(yī)科大學
：月刊
- 出版信息
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： 醫(yī)藥衛(wèi)生科技
： 醫(yī)學教育與醫(yī)學邊緣學科
：8258篇
- 評價信息
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：0.882
：0.853
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目 錄
- 中醫(yī)院校醫(yī)學遺傳學課程教學方案改革與實施
- 基于“五步一環(huán)模式”的醫(yī)學免疫學教學實踐與探索
- 家族性高膽固醇血癥教學案例設(shè)計與實踐
- 基于SLBFC的人體分子與細胞整合課程的教學探索
- 首都醫(yī)科大學階平班醫(yī)學生物化學自主學習改革探索
- 新醫(yī)科建設(shè)背景下的病原生物學創(chuàng)新教學模式探索
- 基于真實世界臨床用藥數(shù)據(jù)優(yōu)化藥理學教學內(nèi)容的探索
- 核應急醫(yī)學救援與防原醫(yī)學本科課程的創(chuàng)新融合與探索
- 以早臨床為導向的病原生物學實驗教學體系的改革與實踐
- 生理學實驗賦能學生自主學習能力提升的探索
- 人工智能賦能法醫(yī)病理學教學實踐探索
- 數(shù)字化賦能在病原生物學教學改革中的實踐
- BOPPPS+雨課堂教學模式在麻醉生理學教學中的應用
- 基于SPOC的混合式教學在中醫(yī)院校機能學實驗Ⅱ中的探索
- 人工智能推動醫(yī)學教育改革的現(xiàn)狀與展望
- 科教協(xié)同、小組化討論在基礎(chǔ)醫(yī)學教學中的運用
- 醫(yī)學研究生對組會制度評價的研究
- 新醫(yī)科背景下校際聯(lián)合培養(yǎng)的實踐與思考
- 教學學術(shù)工作坊助力醫(yī)學院校教師教育教學能力提升的路徑
- 地方醫(yī)學院校教師教學學術(shù)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查與分析
- 鄭州大學基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學中心
